1B/C- BIOLOGIA- AULAS 18/05 A 22/05

ROTEIRO DE ESTUDOS  -SEMANAL-

PROFESSOR(A): Gracieli Aline Linck	DISCIPLINA: BIOLOGIA                                                      ÁREA: CIÊNCIAS DA NATUREZA
ANO/SÉRIE/TURMAS:     1 B/C	CARGA HORÁRIA:  2 HORAS/AULAS
PERÍODO DE REALIZAÇÃO: 18 /05/2020 a 22/05/2020    BIMESTE: 1º
TEMA DA AULA: Os seres vivos e suas interações
HABILIDADES DESENVOLVIDAS: Compreender as principais características dos seres vivos são a sua composição química comum, a presença de células, o metabolismo, a capacidade de reprodução e a evolução.
SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM PROPOSTA: Após assistir a aula no centro de mídias sobre: “Os seres vivos e suas interações”, faça um as atividade propostas abaixo (copiar pergunta e respostas no CADERNO): 1) O que é um ser vivo? Você sabe quais são as características básicas que definem os seres vivos? 2)  (FUVEST 2010). Considere as seguintes características atribuídas aos seres vivos: I. Os seres vivos são constituídos por uma ou mais células. II. Os seres vivos têm material genético interpretado por um código universal. III. Quando considerados como populações, os seres vivos se modificam ao longo do tempo. Admitindo que possuir todas essas características seja requisito obrigatório para ser classificado como “ser vivo”, é correto afirmar que: a) os vírus e as bactérias são seres vivos, porque ambos preenchem os requisitos I, II e III. b) os vírus e as bactérias não são seres vivos, porque ambos não preenchem o requisito I. c) os vírus não são seres vivos, porque preenchem os requisitos II e III, mas não o requisito I. d) os vírus não são seres vivos, porque preenchem o requisito III, mas não os requisitos I e II. e) os vírus não são seres vivos, porque não preenchem os requisitos I, II e III. 3) (FUVEST 2009). Analise as afirmações abaixo referentes aos seres vivos. I. Relacionam-se e modificam o meio. II. Reproduzem-se sexualmente. III. Respondem aos estímulos do meio. IV. Usam gás carbônico na produção de matéria orgânica. São características comuns a todos os seres vivos: a) I e II, apenas. b) I, II e III, apenas. c) I e III, apenas. d) II e IV, apenas. e) I, II, III e IV. 4) (PUC Rio 2002). Embora a continuidade da vida na Terra dependa substancialmente de todo o elenco de características que definem os sistemas viventes, duas dessas características assumem maior importância para a preservação da vida no planeta. São elas: a) composição química complexa e estado coloidal. b) elevado grau de organização e execução das funções vitais. c) manutenção da homeostasia e alto nível de individualidade. d) consumo de energia e renovação contínua da matéria. e) capacidade de reprodução e hereditariedade. 5) (UFSC 2011) Um extraterrestre que resolvesse estudar a composição química das formas de vida em nosso planeta poderia concluir, de maneira correta, que ela é baseada em compostos de carbono, água e sais minerais. Assinale V para verdadeiro e F para falso. (   ) Os compostos proteicos miosina e hemoglobina têm como principal emento na sua composição os íons magnésio. (   ) Os fosfolipídios, uma classe especial de lipídios, são essenciais na formação das membranas celulares. (   ) Todos os aminoácidos, essências das proteínas, são necessariamente obtidos através da alimentação. (   ) Os glicídios desempenham papel importante na estrutura dos ácidos nucleicos, os quais são importantes na transmissão das características dos seres vivos. (   ) Os íons cálcio desempenham importante função nos processos da contração muscular e da coagulação do sangue. (   )  Nos seres vivos as substancias mais abundantes são: água  ((70% a 85%), lipídios (10% a 15%), glicídios (7% a 10%) e proteínas (2% a 3%).
TEMPO PREVISTO:     2 aulas
REALIZAR A ATIVIDADE: ( X ) NO  CADERNO       (   ) FOLHA AVULSA      (    ) CADERNO DO ALUNO
CMSP - link da aula :    https://www.pebsp.com/videos/1a-serie-em-biologia-seres-vivos-e-suas-interacoes-19-05-2020/ DATA: 19/05/2020 TEMA: Os seres vivos e suas interações  PROFESSOR: Verena Santos
REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA/RECURSOS MIDIÁTICOS: Assistir aula (Centro de Mídias) Atividade prática Livros de apoio Internet (pesquisa)
AVALIAÇÃO: Serão avaliadas as atividades propostas na Situação de Aprendizagem.
MEIO DE INTERAÇÃO: E-mail; WhatsApp; Google Classrom, Blog
ENVIAR A ATIVIDADE ATÉ O DIA : 25/05/2020 Após registrar as atividades no caderno, tirar uma foto e enviar ao e-mail: profbio1gracieli@gmail.com
ENCAMINHAMENTO PEDAGÓGICO AOS PAIS/RESPONSÁVEIS: Solicitamos a colaboração em relação ao acompanhamento das atividades propostas aos alunos, por meio deste ambiente virtual. Orientamos sobre a importância do registro por parte dos alunos que será, visto pelos professores, após o retorno presencial das aulas. Este registro deverá ocorrer no caderno, com a sequência das datas e temas das atividades desenvolvidas em cada disciplina, para o elevado desenvolvimento das aulas integrado ao ambiente virtual. Estamos juntos nessa!