3 A;B;C- BIOLOGIA- AULAS 18/05 A 22/05

ROTEIRO DE ESTUDOS  -SEMANAL-

PROFESSOR(A): Gracieli Aline Linck	DISCIPLINA: BIOLOGIA                                                      ÁREA: CIÊNCIAS DA NATUREZA
ANO/SÉRIE/TURMAS:     3 A/B/C	CARGA HORÁRIA:  2 HORAS/AULAS
PERÍODO DE REALIZAÇÃO: 18 /05/2020 a 22/05/2020    BIMESTE: 1º
TEMA DA AULA: Questões de estudo
HABILIDADES DESENVOLVIDAS: Interpretação de textos; analise de figuras; fixação de conteúdo para avaliação do enem.
SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM PROPOSTA: QUESTÕES PARA ESTUDO (ENEM) Copiar A PERGUNTA e SOMENTE A RESPOSTA CORRETA QUANDO POSSÍVEL, no caderno 1) (Cesgranrio) Entre as modificações que ocorreram nas condições ambientais de nosso planeta, algumas foram causadas pela própria atividade dos seres. Os organismos iniciais, ao realizarem a fermentação, determinaram uma grande alteração na atmosfera da Terra primitiva, porque nela introduziram o: a) gás oxigênio.                                    d) gás nitrogênio. b) gás carbônico.                                  e) vapor d'água. c) gás metano. 2). (Fei) Pela teoria de Oparin, os primeiros seres surgidos na Terra teriam sido: a) heterótrofos e aeróbios b) autótrofos e anaeróbios c) heterótrofos e anaeróbios d) autótrofos e aeróbios e) autótrofos e heterótrofos 3) (UFF RJ) A cor dos pêlos em coelhos é definida geneticamente. No entanto, coelhos da variedade Himalaia, podem ter a cor dos seus pêlos alterada em função da temperatura. Isto indica que o ambiente influencia: a) o fenótipo apenas na idade adulta. b) o genótipo da população. c) o genótipo e o fenótipo. d) o genótipo apenas para cor dos pêlos. e) o fenótipo dos indivíduos. 4) (PUC - RJ-2008) A produção de álcool combustível a partir do açúcar da cana está diretamente relacionada a qual dos processos metabólicos de microrganismos abaixo relacionados? a) Respiração. b) Fermentação. c) Digestão. d) Fixação de N2 e) Quimiossíntese 5) (FUVEST-2007) Considerando os grandes grupos de organismos vivos no planeta - bactérias, protistas, fungos, animais e plantas -, em quantos deles existem seres clorofilados e fotossintetizantes? a) um. b) dois. c) três. d) quatro. e) cinco 6) (UFRN-2000) Assinale a opção em que há correspondência entre o ser e aquilo que se afirma sobre ele. a) O protozoário é unicelular, pode ser parasito ou de vida livre e causar dengue. b) O vírus é parasito intracelular e causa, em animais e vegetais, doenças invariavelmente prevenidas por meio de vacinas. c) O fungo é uni ou pluricelular, pode causar candidíase e ser usado nas indústrias alimentícia e farmacêutica. d) A bactéria é unicelular, pode causar poliomielite e ser usada na indústria alimentícia. 7). (Unesp) Os vírus são organismos obrigatoriamente parasitas, uma vez que só se reproduzem quando no interior de seus hospedeiros. Sobre os vírus, é correto afirmar que a) apresentam características fundamentais dos seres vivos: estrutura celular, reprodução e mutação. b) são seres maiores que as bactérias, pois não atravessam filtros que permitem a passagem de bactérias. c) são formados por uma carapaça protéica envolvendo o retículo rugoso com ribossomos utilizados na síntese de sua carapaça. d) são todos parasitas animais, pois não atacam células vegetais. e) podem desempenhar funções semelhantes aos antibióticos, ocasionando "o lise bacteriano", e impedir a reprodução das bactérias 8). (Unesp) Os meios de comunicação têm veiculado inúmeras reportagens em que equipes de saúde visitam borracharias, depósitos de ferro-velho e até cemitérios, eliminando recipientes que possam reter águas de chuva. Esta condição propicia o aparecimento das seguintes doenças: a) doença de Chagas, encefalite e dengue. b) dengue, malária e esquistossomose. c) febre amarela, doença de Chagas e giardíase. d) malária, giardíase e amarelão. e) dengue, febre amarela e malária. 9) UFC-2009) A definição de vida é motivo de muitos debates. Segundo a Biologia, o início da vida na Terra deu-se com: a) o big bang, que deu origem ao universo e conseqüentemente à vida. b) o aumento dos níveis de O2 atmosférico, que permitiu a proliferação dos seres aeróbios. c) o surgimento dos coacervados, os quais, em soluções aquosas, são capazes de criar uma membrana, isolando a matéria orgânica do meio externo. d) o surgimento de uma bicamada fosfolipídica, que envolveu moléculas com capacidade de autoduplicação e metabolismo. e) o resfriamento da atmosfera, que propiciou uma condição favorável para a origem de moléculas precursoras de vida. 9) (UFSCar-2009) Durante o decorrer de 2008, acompanhamos nos noticiários epidemias de dengue e febre amarela, que já causaram a morte de muitas pessoas. Além destas doenças, podemos listar várias outras que incidem sobre a população. Indique a alternativa que classifica corretamente os agentes causadores das doenças citadas nos grupos a seguir. Grupo I ---- Tuberculose, leptospirose, pneumonia Grupo II---- Hepatite C, febre amarela, dengue  Grupo III--- Amebíase, malária, doença de Chagas Grupo IV--- Teníase, esquistossomose, ascaridíase a) I: vírus; II: bactérias; III: protozoários; IV: fungos. b) I: vírus; II: bactérias; III: vermes; IV: protozoários. c) I: protozoários; II: vírus; III: bactérias; IV: vermes. d) I: bactérias; II: vírus; III: protozoários; IV: vermes. e) I: bactérias; II: vírus; III: fungos; IV: protozoários. 11)  (PASUSP-2009) Uma árvore filogenética, evolutiva ou da vida, é uma representação gráfica que organiza os seres vivos de acordo com o seu grau de parentesco evolutivo. Espécies com maior semelhança ou proximidade evolutiva se localizam em ramificações (grupos evolutivos) mais próximas. Analise a figura abaixo, que mostra um modelo de árvore filogenética com as relações evolutivas entre alguns seres vivos, e assinale a proposição correta a) Os fungos e as plantas pertencem ao mesmo grupo evolutivo. b) As plantas e os animais pertencem ao mesmo grupo evolutivo. c) As bactérias deram origem a todos os seres vivos. d) Os insetos e os anfíbios pertencem a diferentes grupos evolutivos. e) Os fungos deram origem a todos os seres vivos.
TEMPO PREVISTO:     2 aulas
REALIZAR A ATIVIDADE: ( X ) NO  CADERNO       (   ) FOLHA AVULSA      (    ) CADERNO DO ALUNO
REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA/RECURSOS MIDIÁTICOS: Atividade prática Livros de apoio Internet (pesquisa)
AVALIAÇÃO: Serão avaliadas as atividades propostas na Situação de Aprendizagem.
MEIO DE INTERAÇÃO: E-mail; WhatsApp; Google Classrom, Blog
ENVIAR A ATIVIDADE ATÉ O DIA : 26/05/2020 Após registrar as atividades no caderno, tirar uma foto e enviar ao e-mail: profbio3gracieli@gmail.com
ENCAMINHAMENTO PEDAGÓGICO AOS PAIS/RESPONSÁVEIS: Solicitamos a colaboração em relação ao acompanhamento das atividades propostas aos alunos, por meio deste ambiente virtual. Orientamos sobre a importância do registro por parte dos alunos que será, visto pelos professores, após o retorno presencial das aulas. Este registro deverá ocorrer no caderno, com a sequência das datas e temas das atividades desenvolvidas em cada disciplina, para o elevado desenvolvimento das aulas integrado ao ambiente virtual. Estamos juntos nessa!