Após assistir a aula no centro de mídia sobre o
Coronavírus (vírus) faça uma pesquisa sobre os vírus e depois responda as
atividades abaixo (NO CADERNO) :
ATIVIDADES
ATIVIDADES
1) O
que são os vírus?
2) Qual
a estrutura de um vírus?
3) Os
vírus se enquadram como seres vivos atrás de sua estrutura? Por quê?
4) Qual é o tipo de doença viral que estamos tendo no momento? Explique sobre ela.
5) Faça um esboço do vírus e suas principais estruturas.
6) Os
seres vivos habitam diversos tipos de ambientes, sendo alguns mais generalistas
e outros bem específicos. Com este descritor deve ser avaliada a habilidade dos
estudantes de reconhecer os habitats específicos de vírus, bactérias, protistas
e fungos. Reconhecer que estes organismos habitam locais diferenciados e que
suas características morfo-funcionais estão adaptadas a estes ambientes.
a) (UFBA) Penso que a vida resulta da combinação de quatro processos - metabolismo, compartimentação, memória e manipulação - e de uma lei de correspondência entre memória e manipulação. Se tomarmos isso como definição, os vírus não podem ser considerados seres vivos, pois não têm nem metabolismo nem lei de correspondência. (Antoine Danchin apud CIÊNCIA HOJE, p. 25)
Em relação a confrontação do
conceito de vida expresso anteriormente com características exibidas pelos
vírus, classifique as alternava abaixo como verdadeiras ou falsas.
( ) Os vírus e os seres vivos compartilham uma mesma linguagem na construção de seus genomas.
( ) Os vírus obtêm energia usando os mesmos
processos bioenergéticos celulares.
( ) A organização molecular dos vírus expressa a
exigência de proteção para o material genético e de reconhecimento pela célula
hospedeira.
( ) A universalidade do DNA como material
genético, entre os vírus, os aproxima da condição biológica.
( ) A condição vital está inevitavelmente
associada à estrutura celular.
( ) A capacidade de evoluir é uma propriedade
comum aos vírus e aos seres vivos.
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